Módulo 4 Reflexión

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante? La tecnología nos ofrece herramientas importantes y nosotros los docentes debemos explorar hasta apropiarnos de ella: Con nuestra buena disposición y actitud innovadora debemos utilizarla para mejorar nuestro trabajo pedagógico con la finalidad de generar nuevos aprendizajes o evaluar a los estudiantes.

Debemos considerar como parte fundamental y un gran apoyo a  la tecnología ya que  es un medio que nos ayuda en la adquisicion de nuevos saberes y hace mas interesante y atractiva la clase y por lo cual  se va a dar lugar a los aprendizajes significativos .

modulo 3

Cómo incorporará el uso de Internet para la investigación, colaboración y comunicación en su unidad?
Se debe incorporar variados recursos tecnologicos en nuestra unidad o proyecto de aprendizaje considerando las capacidades y competencias.
Por tanto la investigacion se puede llevar a cabo proporcionado previamente el profesor paginas relevantes e importantes de tal manera que el estudiante aproveche al maximo este medio.
En la colaboracion se debe utilizar WIKI.
En la comunicacion entre estudiantes, docentes y padres de familia su puede usar el correo electrónico msn.

¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las destrezas para el siglo XXI?
Los proyectos pueden ayudar a mis estudiantes a desarrollar estrategias didácticas que van a permitir a nuestros estudiantes a construir aprendizajes de una manera significativa, a potenciar sus habilidades de creatividad, ser innovadores, pensamiento crítico, resolución de problemas así como fortalecer sus capacidades comunicativas
.¿Qué tipo de retroalimentación o ideas adicionales espera recibir en esta actividad?
muchas, ya que nuestros alumnos son peersonas con muchas capacidades, habilidades y destrezas para hallar y encontrar caminos cortos pero seguros, con seguridad no faltara el alumno que indique trucos o formas descubiertas por el,y asi transmitir eso a sus demas compañeros y lograr una adecuada busqueda.

Comentario

Este modulo me parecio interesante y espero responda a mis interrogantes  orientando nuestro trabajo pedagogico

Respuesta de Preguntas

¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?

Las preguntas orientadoras mantienen a los proyectos enfocados en aprendizajes importantes, como su nombre lo dice, orienta el aprendizaje de los alumnos permitiéndoles avanzar en los niveles del pensamiento. También guía las actividades y los modos de acceder a ellas, por los diferentes caminos y medios. Las preguntas esenciales ayudan a los estudiantes a observar cómo los temas de diversas disciplinas se encuentran relacionados, las preguntas de unidad apoyan en el trabajo de investigación de sus proyectos y les permiten comprender los conceptos fundamentales de los mismos. Las preguntas de contenido están relacionadas directamente con los hechos y programas oficiales de estudio. Los contenidos curriculares en los proyectos se enlazan y relacionan tomando sentido significativo y mejora el desempeño de los estudiantes.

¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?

La evaluación continua reside en el centro del aprendizaje basado en proyecto y provee un mecanismo para que los estudiantes demuestren –de muchas maneras- qué es lo que saben.
Las evaluaciones pueden ser:
.-FORMATIVAS.- Considerar las necesidades, aptitudes, saberes previos, conceptos erróneos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.
.-SUMATIVAS:Demostrar la comprensión y las habilidades
La evaluación para las unidades basadas en proyectos, debe ser planificada para:

• Utilizar una variedad de estrategias de evaluación
• Incluir evaluación a todo lo largo del ciclo de aprendizaje
• Evaluar los objetivos importantes de la unidad
• Involucrar a los estudiantes en los procesos de evaluación

Los docentes deben proveer a los estudiantes con:

• Criterios claros por adelantado
• Modelos y lineamientos para trabajos de alta calidad
• Oportunidades para que monitoreen su propio progreso
• Métodos para brindar retroalimentación constructiva a los compañeros y para incorporar la retroalimentación de los compañeros, para mejorar el su propio trabajo
• Tiempo para reflexionar y mejorar sus procesos y productos
• Ayuda en la elaboración de nuevas metas para aprendizajes futuros

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Soy la profesora maria luisa cardenas tavara y laboro en la institucion educativa  abraham  valdelomar y estoy a cargo de aula de innovacion en el nivel primario.

Las tics en educación.