Modulo 8 Reflexion

 a¿Cuál de las ideas para la exposición podría incorporar más fácilmente en sus clases?

Conocer ampliamente el uso de las herramientas Tic
Utilizando las diapositivas de una forma didáctica en el desarrollo de sus temas.
b. ¿Cuáles son los elementos necesarios para que sus estudiantes preparen una exposición?
Que el alumno conozca el manejo de los recursos y herramientas TIC, internet que cuente con equipos actualizados .

c. ¿Cómo podría apoyar a sus estudiantes para que den retroalimentación constructiva a sus compañeros?
Interactuando alumno -profesor y haciendo uso de los blogs , wikis y grupos de trabajos.
d. ¿Qué estrategias podría usar para que sus estudiantes usen la retroalimentación de sus compañeros y su propia autoevaluación, y mejoren su trabajo?

Utilizar las diversas herramientas como los software aplicados en la capacitación.
Uso de los software libres educativos y creados por los docentes.

Modulo 7

¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?

·         Mediante la participación e  interacción del alumno  .

·         Facilitando  y ejecutando preguntas que les conduzcan a un pensamiento de orden superior.

·         Proporcionando  los temas de acuerdo a sus intereses y necesidades.  

·         Permitiéndoles   al grupo planificar sus propias actividades, buscando la independencia, creatividad y confianza en sí mismos, dándoles oportunidades para que se autoevalúen  y hagan su autocrítica con la finalidad de que conozca sus fortalezas y debilidades y se proponga como un reto superarlas.

¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?

               Pues permitiéndoles utilizar los recursos  y herramientas adecuadas  los cuales le permitan crear sus presentaciones en power point, documentos de texto en Word, hojas de cálculo en Excel o recursos basados en la Web del tema a tratar, y muestren mayor interés al aprender.

Formulario

Estimados colegas responda las pregunt

Módulo 6 Reflexión

¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?

La autonomía se logra dando metas claras, animándolos, dejándolos hacer, aceptando las diversas opiniones.

Es muy importante desarrollar la autonomía en los alumnos , es una meta que debemos tener como objetivo  de formar alumnos  que aprendan a tomar sus propias decisiones así se equivoquen, ya que de sus errores aprenderán mucho mas .

Los alumnos pueden usar las diferentes formas como llegar a  la información correcta mediante  textos, música, video  y partir de esa habilidad lograr los aprendizajes deseados.

Anote sus pensamientos, aprendizajes y preguntas.
Mi reflexion con respecto al tema es que :

Identificaran  y planificaran  estrategias para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y la formación de alumnos autónomos.
Investigarán formas para diferenciar la enseñanza según las individualidades.
Crearán evaluaciones que fomenten la autonomía del estudiante.
Crearán materiales de apoyo para ofrecer el andamiaje necesario para el aprendizaje del estudiante.
Modificaran  los planes de unidad.
Tomaran en cuenta  el   aprendizaje de los alumnos de acuerdo a  sus individualidades.
Se autoevaluaran.
Empezarán a planificar, considerando las herramientas a usar, necesarias para la unidad.

Modulo 5

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
 Anote ideas, aprendizajes clave, preguntas y reflexiones.

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante  teniendo en cuenta :

<!--Revisando instrumentos y planificandolos en mi unidad.

<!--Que es importante escoger el instrumento necesario y adecuado   y si me sirve para  evaluar lo que deseo evaluar.

<!--Los conocimientos previos de los alumnos.

<!--La observación y el seguimiento constante durante  la clase ya que esto permitirá realizar las correcciones y  mejorar el producto.

 Me he sentido bien durante el desarrollo del módulo ya que siento que cada día aprendo algo mas en mejora de los alumnos.

Módulo 4 Reflexión

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante? La tecnología nos ofrece herramientas importantes y nosotros los docentes debemos explorar hasta apropiarnos de ella: Con nuestra buena disposición y actitud innovadora debemos utilizarla para mejorar nuestro trabajo pedagógico con la finalidad de generar nuevos aprendizajes o evaluar a los estudiantes.

Debemos considerar como parte fundamental y un gran apoyo a  la tecnología ya que  es un medio que nos ayuda en la adquisicion de nuevos saberes y hace mas interesante y atractiva la clase y por lo cual  se va a dar lugar a los aprendizajes significativos .

modulo 3

Cómo incorporará el uso de Internet para la investigación, colaboración y comunicación en su unidad?
Se debe incorporar variados recursos tecnologicos en nuestra unidad o proyecto de aprendizaje considerando las capacidades y competencias.
Por tanto la investigacion se puede llevar a cabo proporcionado previamente el profesor paginas relevantes e importantes de tal manera que el estudiante aproveche al maximo este medio.
En la colaboracion se debe utilizar WIKI.
En la comunicacion entre estudiantes, docentes y padres de familia su puede usar el correo electrónico msn.

¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las destrezas para el siglo XXI?
Los proyectos pueden ayudar a mis estudiantes a desarrollar estrategias didácticas que van a permitir a nuestros estudiantes a construir aprendizajes de una manera significativa, a potenciar sus habilidades de creatividad, ser innovadores, pensamiento crítico, resolución de problemas así como fortalecer sus capacidades comunicativas
.¿Qué tipo de retroalimentación o ideas adicionales espera recibir en esta actividad?
muchas, ya que nuestros alumnos son peersonas con muchas capacidades, habilidades y destrezas para hallar y encontrar caminos cortos pero seguros, con seguridad no faltara el alumno que indique trucos o formas descubiertas por el,y asi transmitir eso a sus demas compañeros y lograr una adecuada busqueda.

Comentario

Este modulo me parecio interesante y espero responda a mis interrogantes  orientando nuestro trabajo pedagogico

Respuesta de Preguntas

¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?

Las preguntas orientadoras mantienen a los proyectos enfocados en aprendizajes importantes, como su nombre lo dice, orienta el aprendizaje de los alumnos permitiéndoles avanzar en los niveles del pensamiento. También guía las actividades y los modos de acceder a ellas, por los diferentes caminos y medios. Las preguntas esenciales ayudan a los estudiantes a observar cómo los temas de diversas disciplinas se encuentran relacionados, las preguntas de unidad apoyan en el trabajo de investigación de sus proyectos y les permiten comprender los conceptos fundamentales de los mismos. Las preguntas de contenido están relacionadas directamente con los hechos y programas oficiales de estudio. Los contenidos curriculares en los proyectos se enlazan y relacionan tomando sentido significativo y mejora el desempeño de los estudiantes.

¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?

La evaluación continua reside en el centro del aprendizaje basado en proyecto y provee un mecanismo para que los estudiantes demuestren –de muchas maneras- qué es lo que saben.
Las evaluaciones pueden ser:
.-FORMATIVAS.- Considerar las necesidades, aptitudes, saberes previos, conceptos erróneos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.
.-SUMATIVAS:Demostrar la comprensión y las habilidades
La evaluación para las unidades basadas en proyectos, debe ser planificada para:

• Utilizar una variedad de estrategias de evaluación
• Incluir evaluación a todo lo largo del ciclo de aprendizaje
• Evaluar los objetivos importantes de la unidad
• Involucrar a los estudiantes en los procesos de evaluación

Los docentes deben proveer a los estudiantes con:

• Criterios claros por adelantado
• Modelos y lineamientos para trabajos de alta calidad
• Oportunidades para que monitoreen su propio progreso
• Métodos para brindar retroalimentación constructiva a los compañeros y para incorporar la retroalimentación de los compañeros, para mejorar el su propio trabajo
• Tiempo para reflexionar y mejorar sus procesos y productos
• Ayuda en la elaboración de nuevas metas para aprendizajes futuros

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Soy la profesora maria luisa cardenas tavara y laboro en la institucion educativa  abraham  valdelomar y estoy a cargo de aula de innovacion en el nivel primario.

Las tics en educación.